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<正>科学课要让学生在课堂上经历一个个活动,在活动中探究,在活动中体验,从而培养学生的科学素养。因此,活动设计得如何,将直接关系到学生学习兴趣的激发和学生科学素养的养成,如活动器材的选择、活动先后顺序的安排、活动成果的展示等等。在《纸》单元的课堂教学实施过程中,我对其中几个活动的安排做
浅谈小学科学实验材料的有效选择——《纸》探究材料的选择和改进
【摘 要】
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<正>科学课要让学生在课堂上经历一个个活动,在活动中探究,在活动中体验,从而培养学生的科学素养。因此,活动设计得如何,将直接关系到学生学习兴趣的激发和学生科学素养的养
【机 构】
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浙江省临海市江南中心小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2012年09期
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