新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了要求。＂以学生发展为本＂＂强调科学探究过程＂的课程理念,体现在课堂上就是学生由原来的＂接受式＂为主的学习转变为＂探究式＂为主的学习。在
近几年，随着教育事业的发展，天津市津南区中小学的实验室建设、多媒体电子教室建设、信息技术教室建设、校园网建设和教学仪器装备工作得到较快的发展。特别是2005年至2009年，津
小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。但长期以来,由于受应试教育模式和专业艺术教育的影响,小学音乐教育没有突出艺术的特点,又没突出中小学音乐教
新课标要求在课堂教学中使学生成为学习的主人，充分调动学生的学习积极性。而要调动学生的学习积极性，在英语教学中对学生进行思维训练就显得尤为重要。加强学生的思维训练，途径
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过去的数学教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴众人听”的教学模式。低年级学生以形象思维为主，具有直观形象、声画并茂、视听结合
从一个电教工作人员的角度，结合所在地区的农村教育的现状，分析农村学校如何充分利用远程教育资源，寻求自身发展。
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教育是一项系统工程,它是多方面因素综合作用的结果。随着当前课程改革的不断深入,在教学的过程中,越来越体会到影响初中学生数学学习的因素有多种,但概括起来主要包括社会因素、学校因素和家庭因素3种,其中家庭因素、学校因素产生的影响最大。 1 家庭是影响学生数学学习的首要因素 1.1 家庭关系对学生数学学习情感、态度的影响 在数学学习中,要求学生学会合作交流,有沟通反思的能力,而这些能力的养成与家庭