7月15日，我放弃了去黄山旅游的机会，跟随南通名师讲学团赴陕西省咸阳市参加支教活动。十天的奔波是辛苦的，但辛苦中包含着欣慰，辛苦中浸透着快乐。
　　
　　面对困难的应变
　　
　　尽管去咸阳之前，我们对那里各县（市）的办学条件有了较为充分的思想准备，但到了那里，我们还是遇到了一些意想不到的困难。
　　在支教的第一站——兴平市，我就遇到了学生实验没有准备的意外，据说是该市的教育科长因故没有参加咸阳教育局的协调会议，不知道要准备学生实验。得知这一情况后，我马上和该市教育局的负责同志联系，并且在晚上和教学点的教导主任见了面。第二天一早提前赶到上课学校，配合实验老师准备好了上课用的器材和药品，保证了教学活动的正常进行。
　　彬县位于陕西西北部临近甘肃的一个贫困小县，尽管当地教育局给我们安排的学校的条件算得上最好的，但学校唯一的一架液晶投影仪还是无法使用。没有投影仪就意味着课件无法派上用场，怎么办？不上课只作一个讲座，对我来是轻松的，但对彬县的老师来说却是遗憾的，因为他们更希望听课，于是，我利用晚上的时间，改变了原先的教学设计。虽然第二天上的是一堂没有用课件的课，但效果却是出奇的好。
　　三原县的教学点，没有实验室，所准备的少量的实验仪器和药品，是从另一所学校借来的。面对接待我的一位副校长满脸的无奈，我临时决定，将学生分组实验取消，改为教师的演示实验，较为圆满地完成了教学任务。
　　在咸阳的每一天，我们都面临着天气炎热，水土不服等困难，但办法总比困难多，我们用应变克服了一个个困难。
　　
　　奔波途中的风景
　　
　　在咸阳的支教活动，是巡回性质的，颇有“打一枪换一个地方”的意味。我们的活动路线是：上午上课、作讲座，午饭后立即乘车赶往下一站。其间没有停顿、没有休息，所乘的车辆也大多数没有空调。行程是辛苦的，但我们学会了苦中寻乐。
　　7月18日下午1点半，我们第二小组一行人，从彬县出发赶往旬邑县，途中路过石门山森林公园。汽车所走的山道正好穿过森林公园，坐在车内，放眼四周，我忽然忘记了自己置身的是关中大地，仿佛进入了江南的崇山峻岭，整个景区满山披绿，小溪潺潺，空气清新，难怪被人称为西北的西双版纳。
　　旬邑是一个人口只有二十多万人的小县，但旬邑县城街道整洁，环境优美。离我们的住处不远，有一个风景秀丽的人工湖——翠屏湖，虽是人工湖，但人为加工的痕迹却不很明显，湖水清澈，山色倒映，颇有几分江南水乡的韵味。湖边休闲纳凉的市民络绎不绝，那份悠闲、那份自在、那份温馨，令我们这些来自江海平原的客人好生羡慕。
　　
　　临别之际的眼泪
　　
　　礼泉是我们第二组支教的最后一站，午饭之后，我们将各奔东西，因此，这里也就成了我们和同组的咸阳老师分别的地方。送我们的车来了，上车之前我们一一握手告别，眼里流露出的是一种问候、一种友情、一种依恋，渭城区窑店中学的薛老师情不自禁地流下了眼泪。临别之际的眼泪，让我想到了很多：
　　咸阳的老师是清贫的，他们的月工资不足一千，有的代课老师月薪只有一百七十元，这次来上课或听课的老师，费用全得自己掏，学校和教育局不给一分钱的报销。然而他们固守清贫，依然坚守三尺讲台。和他们相比，我们是不知足的，甚至是贪婪的。
　　咸阳的老师是辛苦的，他们承受的工作压力并不比我们轻，而工作负担却远远超过我们。老师中有人教几门学科的，即使教一门学科的老师，任教班级也特别多，通常是四、五个班级，其辛苦程度是我们难以想象的。和他们相比，我们是怕吃苦的，甚至算得上是贪图享受的。
　　咸阳的老师是宽厚的，支教过程中，陪同我们上课的老师一直乐于为我们做服务工作，而我们为他们做的却很少，不知不觉中享受了不少客人待遇。作为咸阳地区的学科带头人，他们自己也拥有很强的教学和科研实力，但他们在交流过程中很少谈自己，多数谈我们这些“名师”，甘做绿叶衬红花。和他们相比，我们是有愧的，甚至是自私的。
　　咸阳支教的故事远不止这些，仅以这絮叨之笔，写下点滴感受，但愿这些花絮能为自己的教书生涯留下馨香一瓣、温情一缕！
　　责任编辑 王波