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机械设计课程的双语教学效果主要受到双语教材、师资水平、学生学习能力、教学方法等因素的影响。在双语教材、师资、授课学生均确定的条件下，教学方法的选择与应用则在很大程度上决定了双语教学的教学效果。经过双语授课实践，总结了循序渐进教学、互动教学、多媒体技术教学三种教学方法在机械设计课程双语教学中的应用经验，进行了教学方法评价，在收到良好教学效果的同时，为其他工科类专业课程的双语教学提供了有益的教学方法借鉴。