论文部分内容阅读
教材是教学之基.对比新旧历史教材,我们发现统编高中历史教材以唯物史观铸魂,时空观念叙史,家国情怀立心,坚守历史教育之正;统编高中历史教材以重构教材体系,优化教材构成要素,增加必备史实,开创教材编撰之新.
统编高中历史教材的守正与创新探析
【摘 要】
：
教材是教学之基.对比新旧历史教材,我们发现统编高中历史教材以唯物史观铸魂,时空观念叙史,家国情怀立心,坚守历史教育之正;统编高中历史教材以重构教材体系,优化教材构成要素,增加必备史实,开创教材编撰之新.
【机 构】
：
遵义市第二中学,贵州遵义563000;遵义师范学院历史文化与旅游学院,贵州遵义563006
【出 处】
：
遵义师范学院学报
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
为了探讨中学生人际交往困扰群体与HTP细节绘画特征的关系,本研究从遵义市凤冈县4所中学选取487名在读中学生(其中初中339名,高中148名),进行中学生人际关系综合测验和房树人投射测验.通过Logistic回归分析结果显示,中学生人际交往困扰相关的绘画特征有:小门(OR=0.077);窗户拉上窗帘(OR=0.080);枯树(OR=0.357);树干完全涂黑(OR=0.102);夸大手(OR=0.228)、手与臂有阴影(OR=0.360);手在身后(OR=0.301).因此,通过房树人的细节绘画特征可以了
摘 要：本文主要分析了两种非常见的简谐振动，包括超导线圈在磁场中的振动、空气团在温度变化时的振动等。 关键词：平衡位置、回复力、振幅、周期 中图分类号：O321 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2021）10-0005-02 1 引言 做简谐振动的物体，若以平衡位置为原点，用x表示质点相对于原点的位移，则回复力为f=-kx，其中k是一个正的常数。 2 超导圆环线圈在磁场