【摘 要】
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<正>语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,使学生获得基本的语文素养。我在教授《去年的树》一课时,根据学校"尊重·合作"的教学模式,从以下几个方面培养学生的语文素
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<正>语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,使学生获得基本的语文素养。我在教授《去年的树》一课时,根据学校"尊重·合作"的教学模式,从以下几个方面培养学生的语文素养。抓住空白点练说写,培养语文实践能力语文课程是实践性课程,"尊重·合作"模式注重培养学生的语文实践能力,让学生在课上多说、多写。与文本对话,在读说结合中训练对话的写作形式。读是说的基础,说是写的前提,要提高写作能力,课中探究
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