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学生在解答小说阅读题时往往存在严重的遗漏、误解、错解文本信息等问题。解决这些问题,需要教师在高三的小说复习教学中,帮助学生建构小说知识体系,并进行阅读步骤建模,引导学生依小说文体特点读懂小说,提高解题能力。
依规寻法读懂小说——基于提高解题能力的小说阅读教学策略
【摘 要】
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学生在解答小说阅读题时往往存在严重的遗漏、误解、错解文本信息等问题。解决这些问题,需要教师在高三的小说复习教学中,帮助学生建构小说知识体系,并进行阅读步骤建模,引导
【机 构】
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诸暨海亮实验中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2020年12期
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