【摘 要】
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《课程标准》提出了有效教学的概念：教学活动对达成教学目标的有效程度．本文对农村初中体育课堂教学有效性不高的现状进行了初步分析，从学校、教师与学生的角度进行了原因探究，提
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《课程标准》提出了有效教学的概念：教学活动对达成教学目标的有效程度．本文对农村初中体育课堂教学有效性不高的现状进行了初步分析，从学校、教师与学生的角度进行了原因探究，提出了提高体育课堂教学有效性的个人见解：加强课标理论学习，转变教育教学观念；认真选择教学内容，提高课前教学设计；加强运动技能学习，提高自身专业素质；合理安排教学方法，认真实施课堂教学．
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