【摘 要】
：
早上坐公交,后面坐着一个奶奶带着一个幼儿园孩子。男孩活泼可爱,阳光自信,很守规则,在座位上跟奶奶聊个不停。一会儿问奶奶有没有竹节蜘蛛,一会又问蜘蛛吃什么长大?后来男孩
论文部分内容阅读
早上坐公交,后面坐着一个奶奶带着一个幼儿园孩子。男孩活泼可爱,阳光自信,很守规则,在座位上跟奶奶聊个不停。一会儿问奶奶有没有竹节蜘蛛,一会又问蜘蛛吃什么长大?后来男孩又跟奶奶聊起蜘蛛侠,并开始想象了一个战斗的场面,设置了一些英雄,自言自语。那时我认为,这孩子的世界比《流浪地球》还精彩,估计能成为未来科幻世界的一个领军人物。
其他文献
近年来由于社会的迅速发展,人们的物质生活得到极大满足,伴随着物质的满足,人们的精神追求越来越高,而我国古代的优秀国学经典能够解决人们精神上的困惑,提高人的精神境界。
当前倡导的是生本教育,而前置性学习正是践行生本教育理念的核心方式。前置性学习注重"以学定教"和"先学后教",是对传统教学方式的颠覆。本文深入分析了生本教学中展开前置性
作文教学是语文教学体系的重点与难点。小学语文作文教学是培养并提升学生语言表达能力与语言组织能力的重要途径,也是培养学生语文综合素质的主要内容。但是笔者观察小学语
带着上期校长们考察后的欣慰与收获,4月8日,在盐湖区教科局宋百成副局长的带领下,在教育股、政教股、教研室的积极参与下,在进修校的精心组织下,第二批34名骨干教师满怀希望
在小学语文教学中,作文教学是其中的重要组成部分。在教学过程中,教师要坚持创新教学,采用多种方法引导学生积累写作素材,让他们获得丰富的体验,激发写作灵感。在教学过程中,
近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,如何有效提升小学语文作文教学质量,强化学生的写作水平,收获更加优质的教学效果,已经成为当今教育工作者所要解决的首要问题。
作文教学是语文教学的重点,亦是语文教学的难点。学生写作能力的提高对学生语文成绩的提高、小学语文教学效果的提升都有着重要的影响作用。本文着重研究怎样运用思维导图来
小学三年级作文起步教学属于语文教学的重点。本文先阐述三年级作文起步教学存在的主要问题,再以兴趣爱好为切入点,有针对性地提出改进意见,鼓励学生积极练笔,引导学生对写作