论文部分内容阅读
信息技术与课程整合是基础课程改革的一个新视点,如何提高信息技术与课程的效果是一个亟待解决的问题。就当前课堂教学中信息技术与课程整合存在的误区及产生误区的原因进行了分析,并对教师、理论研究者等提出了一些反思和建议。
对信息技术与课程整合在实践应用中的反思
【摘 要】
：
信息技术与课程整合是基础课程改革的一个新视点,如何提高信息技术与课程的效果是一个亟待解决的问题。就当前课堂教学中信息技术与课程整合存在的误区及产生误区的原因进行
【机 构】
：
宁波大学教师教育学院
【出 处】
：
软件导刊
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
针对仪表常受雷电影响的状况，通过对仪表受雷电影响事件进行分析，找出存在的问题，并从外部雷电防护措施、等电位连接与接地、屏蔽、合理布线、设置浪涌保护器和进一步完善和提高
当AOP系统中的基础程序的结构发生变化时,会导致脆弱的切入点问题（Fragile Pointcut Problem）。提出一种基于反射的脆弱的切入点问题的解决方法,通过程序转换实现切入点的正确