【摘 要】
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大数据基础课程体现出多学科融合、多行业辐射、实践性强等特点，探索新工科背景下大数据基础课程的教学方法具有重要意义，在分析传统教学方法存在的典型问题基础上，阐述了新工科背景下大数据基础课程教学方法的创新和优化。教学实践表明，所提方法能较好地培养学生解决复杂工程问题的能力，提升其创新意识、创新思维和创新能力。
【机 构】
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哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究项目（SJGY20200310）；
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大数据基础课程体现出多学科融合、多行业辐射、实践性强等特点，探索新工科背景下大数据基础课程的教学方法具有重要意义，在分析传统教学方法存在的典型问题基础上，阐述了新工科背景下大数据基础课程教学方法的创新和优化。教学实践表明，所提方法能较好地培养学生解决复杂工程问题的能力，提升其创新意识、创新思维和创新能力。
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