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为了提升师范生的专业素质和实践技能，提高师范生的从教能力，针对当前高职高专初等教育专业常规教学与教育实习中存在的问题，从知识准备、教学技能训练、“双导师制”和教育实习等4个方面提出了技能训练的路径和提升策略，力求使各要素的效率最大化，为基础教育培养“下得去、干得好、留得住”的优秀人才。
优化2．5：有效提升师范生教学技能的路径研究
【摘 要】
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为了提升师范生的专业素质和实践技能，提高师范生的从教能力，针对当前高职高专初等教育专业常规教学与教育实习中存在的问题，从知识准备、教学技能训练、“双导师制”和教育实习
【机 构】
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亳州学院电子与信息工程系
【出 处】
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安庆师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目（2013sxzx026）和安徽省高等学校省级质量工程项目“名师工作室”（2014msgzs170）.
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