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学习就是学会思维,新课改倡导以思维为内核的探究性学习,思维理应是学生发展核心素养之一,而且应该在教学中得以自觉凸显。笔者在不断探索和反思的基础上,从校本课程、课堂以及学习新样态、学校人际新生态的视角,进行草根式研究与实践,呈现了一个全程研究过程,力图让思维教育'可视化'。
点燃儿童思维的求索之路
【摘 要】
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学习就是学会思维,新课改倡导以思维为内核的探究性学习,思维理应是学生发展核心素养之一,而且应该在教学中得以自觉凸显。笔者在不断探索和反思的基础上,从校本课程、课堂以
【机 构】
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南京市鼓楼区三牌楼小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年58期
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