【摘 要】
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文章通过分析通用技术教学活动的特点及乐高教育的教学理念,提出将乐高教育引入通用技术课堂教学中的体验式教学模式,以乐高教育组件为活动载体,以学生主动参与、亲身体验为
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文章通过分析通用技术教学活动的特点及乐高教育的教学理念,提出将乐高教育引入通用技术课堂教学中的体验式教学模式,以乐高教育组件为活动载体,以学生主动参与、亲身体验为主要学习方式,结合乐高教育平台的亲和性、拓展性、综合性,以任务驱动式的教学方式,给学生一个自主探究的学习氛围,让他们在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的任务情境中,通过完成任务来学习有关系统的知识、获得技能、形成能力,提高技术素养。
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