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本文从大学生创新训练项目的课题来源出发,以一项国家级大创项目为案例依据,阐述了结合专业课程教学的大创项目的开展过程及成效。重点指出了课程教学与大创项目的紧密联系,如何在理论知识联系实际应用的基础上进一步进行创新性知识应用扩展;并根据案例可知,在项目指导教师和项目组学生在专业知识学习、理论联系实际、团队合作沟通、项目管理实施等方面均取得了一定的成效;提出了在大创项目的导师作用、学生参与度、个性成长等方面的相应建议。