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高中阶段教育在国民教育体系中具有承上启下的关键作用.2020年,全国高中阶段教育毛入学率为91.2％,表明我国高中阶段教育已从“数量时代”进入“质量时代”.督导部门要以推进普通高中教育改革发展为契机,以高质量的教育督导助推高中阶段教育的高质量发展.
构建高中阶段学校督导评估体系的思考
【摘 要】
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高中阶段教育在国民教育体系中具有承上启下的关键作用.2020年,全国高中阶段教育毛入学率为91.2％,表明我国高中阶段教育已从“数量时代”进入“质量时代”.督导部门要以推进普通高中教育改革发展为契机,以高质量的教育督导助推高中阶段教育的高质量发展.
【机 构】
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湖南省教育厅
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2022年2期
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认真研读了 2021年《人民教育》第24期《做优做强学校教育全面提高落实“双减”工作水平》后,受益匪浅且感同身受.落实“双减”,并将“双减”与教学工作相融合,能快速有效提升学校教育教学质量.rn优化作业设计,提升作业管理水平.作业管理既要“压总量、控时间”,又要注重“调结构、提质量”.提高作业设计能力,切实改进、创新作业内容和形式,减少机械重复练习,精心选择与学生基础相适应、重在迁移运用的内容,不断提高作业设计质量.教师要加强作业批改、反馈,对学有困难的学生重点帮扶,为学有余力的学生拓展学习空间.
期刊
“双减”政策背后的核心主张是推进义务教育优质均衡发展.“双减”政策强调城乡学校共同体建设与素质教育提升,为改善乡村师资配置和提升体音美教师地位带来契机.未来应借力“双减”政策要求,科学推进教师轮岗并从教师招聘入口优化供求关系,以促进城乡师资均衡配置;切实推进“五育”并举,推动各学科师资均衡发展.
黄河是中国人民的母亲河,诞生于黄河沿岸流域的黄河文化是中华优秀传统文化中最具典型性、最具影响力的优秀传统文化.新媒介时代下黄河文化受到互联网二次元文化、饭圈文化、耽美文化的冲击,但通过打造一批黄河特色文化名片,借助传统媒体与新媒体的联动传播,必然可以使人们深刻认识到黄河文化的内涵和本质,与黄河文化建立真正的情感共鸣和身份认同.
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布以来,“双减”在校外培训机构治理等方面取得了突出成效,但是仍存在诸多挑战.深入推进“双减”,可以基于教育高质量发展的视角,深入理解“双减”的战略定位,明确其目标定位、关键任务与推进动力,从客观审视校外培训机构的价值、加强学校教育质量的提升、推动教育治理现代化等方向加强探索.
“双减”是回归教育初心,推动按规律办教育,提升义务教育质量的重大举措.切实做到减量不减质,需要在学习方式和教学结构上作出实质性改变,真正将授受和操练的被动课堂转变为主动学习和教-学共生的过程,以确保教学有效.本文基于学习科学研究的新发现,探讨“双减”背景下学习方式变革中应关注的几个问题.
期刊
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期刊
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