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目的了解地方高校教师职业倦怠状况及影响因素，并为寻找消除和缓解地方高校教师职业倦怠的措施提供参考。方法采用问卷调查的方法对四川文理学院193名教师进行调查，对调查结果进行统计分析。结果职业倦怠3个雏度情绪衰竭、个人成就感降低、去人性化得分分别为（25．7±1．82）、（28．17±1．75）、（11．78±1．68）；男女教师在职业倦怠3个维度上的差异均有统计学意义（P〈0．05）；已婚和未婚教师在情绪衰竭维度的差异有统计学意叉（P〈0．05）；专业教师和公共课教师在情绪衰竭