【摘 要】
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<正>教师培训如何有的放矢?从调研入手是个不错的办法。有调查显示,教师的阅读行为已成为教师能力短板,于是,从阅读入手的教师培训随之展开。调查:教师阅读能力不足昆明市教
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<正>教师培训如何有的放矢?从调研入手是个不错的办法。有调查显示,教师的阅读行为已成为教师能力短板,于是,从阅读入手的教师培训随之展开。调查:教师阅读能力不足昆明市教育科学研究院教研员熊芬等进行的《滇中农村边远地区稳定教师队伍的研究》披露,以县级培训为主的师训体系,使得近三分之一的被访群体无法感受"外面的世界"。64.2%被访教师课外阅读量还不到国民平均水平。在
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