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教育高效益的获取,来自教师集体统一的教育要求和行为,班主任只有明确与科任教师协调好工作的重要性以及掌握一定的工作方法,才能取得较好的整体教育效果.
谈班级管理中班主任的协调作用
【摘 要】
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教育高效益的获取,来自教师集体统一的教育要求和行为,班主任只有明确与科任教师协调好工作的重要性以及掌握一定的工作方法,才能取得较好的整体教育效果.
【机 构】
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江西省鄱阳县双港镇中心小学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年20期
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