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基于BYOD的小学语文学习,学生自带平板进教室,冲破了语文学习时问与空间上的桎梏,让语文学习从"有限"走向了"无限",从"难评"走向了"易测",让语文课堂从"枯燥"变为"灵动",比传统的语文学习更加深远,更加有效,更加灵动。
别样的学习之旅——基于BYOD的小学语文学习实践探究
【摘 要】
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基于BYOD的小学语文学习,学生自带平板进教室,冲破了语文学习时问与空间上的桎梏,让语文学习从"有限"走向了"无限",从"难评"走向了"易测",让语文课堂从"枯燥"变为"灵动",比传
【机 构】
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江苏省无锡市安镇实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年21期
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