论文部分内容阅读
作者简介：
王楠，江汉大学设计学院。
王楠，江汉大学设计学院。
王楠作品
【摘 要】
：
作者简介： 王楠，江汉大学设计学院。
【出 处】
：
美与时代· 美术学刊
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
◆摘 要：高等数学课程的重要性不断提升，如何进行高等数学教学成为工科高等教育的重要问题。通过与传统的教学模式做对比，本文分析了翻转课堂教学模式的特点，构建了基于翻转课堂的高等数学教学模式。通过学生和老师的角色互换来提高教学的有效性，提高教学的效率，促进学生对理论知识的深入理解与运用。 ◆关键词：翻转课堂;高校数学;教学研究 随着信息化和互联网时代的到来，每一项高新技术的背后都有着极其抽象的数学
◆摘 要：在教育教学中，其培育学生更加自主、积极地学习兴趣，是提高学生学习效率最直接快速的方法之一。物理是高中教学中比较重要的一门课程，为了提升高中物理教学水平与质量，开展趣味性教学非常有必要，这篇文章侧重围绕高中物理趣味性课堂教学的探析与实践，展开分析与论述。 ◆关键词：高中物理;趣味教学;可行路径 物理知识与我们日常生活息息相关，学生学好物理知识，有利于激发学生灵活性思维及创新能力，为以后
◆摘 要：在初中英语教学中，阅读起着非常重要的作用。只有通过阅读学生们才可以掌握语言知识，获取他们所需要的信息并且能够帮助他们提高语言运用的能力。但是目前中国初中英语阅读教学还存在着一系列的问题，如：课文篇幅较长;教学方法单一等。所以如何改革初中英语阅读教学模式，提高学生的英语阅读能力是初中英语教学的一项重要任务。建构主义理论是当今西方教育心理学中最具影响力的理论流派之一，已成为世界各国教育教学改
◆摘 要：基于核心素养的背景下改革小学语文教学体系，提升小学语文课堂教学质量与教学效率，端正学生学习态度，调动学生学习语文课程的积极性与主动性，关注学生个性成长，促进学生综合发展。为此，针对核心素养下小学语文高效课堂的构建，进行分析与探讨。 ◆关键词：核心素养;小学语文;高效课堂 中图分类号：G427 文献标识码：A 1核心素养优化高效课堂的具体表现 1.1以兴趣为媒介激发学生主观能动性