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教学实践表明,物理概念是物理基础知识中既不易教也不易学的内容,学生普遍感到物理难学,说“听得懂,做不来”,其症结之一就在于物理概念教学没有搞好,忽视概念建立的条件和背景及概念间的相互联系,把概念孤立起来理解,没有形成正确的物理概念,从而导致学生对概念只会死记硬背,不能正确理解和灵活运用.
初中物理概念教学的探讨
【摘 要】
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教学实践表明,物理概念是物理基础知识中既不易教也不易学的内容,学生普遍感到物理难学,说“听得懂,做不来”,其症结之一就在于物理概念教学没有搞好,忽视概念建立的条件和背
【机 构】
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四川省阆中市电化教育馆,637400四川省阆中市水观中学校,637400;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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