作物根际土壤微生物群落对土壤生态及作物健康至关重要。以棉花黄萎病不同发生程度棉田的土壤为研究对象,采用理化分析、微生物纯培养及高通量测序技术对土壤理化性质及微生物数量、细菌丰度多样性进行综合分析。结果表明:在纯培养条件下,大丽轮枝菌无菌发酵滤液对细菌生长有明显的抑制作用;棉田接种大丽轮枝菌对土壤中细菌、真菌、放线菌的数量及细菌菌群丰度多样性未产生明显影响,不同采样时间的土壤中细菌菌群结构差异更大。
基于系统保护规划的理论和方法,以长江流域湿地为研究区,构建了基于气候、地貌分异的湿地生态地理综合分类单元,并将其作为宏观尺度湿地生态系统保护目标,同时考虑以湿地鸟类为代表的物种保目标,依托Marxan系统保护规划工具,确定了长江流域湿地保护具有不可替代性的优先保护格局。该格局能以最小的社会经济和土地资源代价最大程度的保护湿地生物多样性,对比现有湿地保护格局,最终确定了游离于现有保护体系外的湿地保护
海藻酸钠涂膜对红富士苹果有显著的保鲜效果,涂膜减少果实中活性氧生成,降低膜脂过化程度,保持细膜的完整性,并使果实保持较低的保护酶活性。初步认为海藻酸钠涂膜可通过降低活性
清水江文书研究有4个纬度或问题需要注意,即时间纬度、空间纬度、民族文化问题以及研究思路问题。此外,若能将清水江文书中所涉及到的农林生产技术整理出来,同样也可以申报为
摘 要:有效布置课后作业能使学生温习课堂所学内容,形成新一轮记忆和理解,提升学生的学习能力。文章从注重学生对基础知识的掌握,布置趣味性课后作业,布置合作性课后作业和分层布置作业几方面研究美术课后作业布置的策略。 关键词:小学美术;课后作业;布置策略;趣味性 中图分类号:G623.75 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)05-0085-01 课后作业的布置是教学的重要构成