【摘 要】
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主客体理论是解决实践-认识活动其他问题的基础。在教育督导中存在着教育督导主客体的相互关系即相互作用,教育督导的主体客体化和客体主体化贯穿教育督导过程,这方向相反又
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主客体理论是解决实践-认识活动其他问题的基础。在教育督导中存在着教育督导主客体的相互关系即相互作用,教育督导的主体客体化和客体主体化贯穿教育督导过程,这方向相反又内在统一的两种运动也反映了教育督导的内在规律,对指导教育督导工作有着重要实践意义。
The Theory of Subject and Object is the Solution to Practice - the Basis for Understanding Other Issues in Activities. In education supervision there exists the mutual relationship between the subject and the object of education supervision, that is, the object of education supervision and the subjectivity of object running through the process of education and supervision. The two movements in the opposite direction and internal unity also reflect the inherent law of education supervision , Which has important practical significance for guiding and supervising education.
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