论文部分内容阅读
阅读是高中英语的重要组成部分,考察学生的英语学习能力,教师应转变教学观念,帮助学生更好地学习高中英语,培养学生的阅读意识,激发学生的阅读兴趣,拓展英语阅读学习途径,不断地提高学生的英语学习能力.
探讨高中生的英语阅读能力的提高措施
【摘 要】
：
阅读是高中英语的重要组成部分,考察学生的英语学习能力,教师应转变教学观念,帮助学生更好地学习高中英语,培养学生的阅读意识,激发学生的阅读兴趣,拓展英语阅读学习途径,不
【机 构】
：
铜仁市民族中学 贵州 铜仁 554300
【出 处】
：
数码设计（上）
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
培养学生的阅读能力是小学英语学科教学的重要目标之一,在社会的发展下,英语已被人们广泛用于交流语言,英语作为国际语言,是许多学生必须要学习的重要科目之一.小学生的英语
高中语文教学旨在培养学生的文学素养,意识情况,对于学生发展十分关键.在高中语文教学中重视人文性地渗透,不断地促进学生感知文字的媒体,必要性体现十分显著.语文课程有着较
随着新课改的推进,我国小学语文教学中更加重视对学生阅读能力的培养,阅读在小学语文教学中的地位也越来越重要.在小学语文教学中,教师要不断加强引导学生提高阅读能力,根据
本文坚持以“学”为中心的教学理念,以美国语言学家卡拉申提出的语言“输入假说”和斯温纳提出的语言“输出假说”为理论基础,针对互联网时代的教学机遇与挑战,立足于课堂教