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本文从专业人才培养目标、课程体系和实践教学体系建设等方面，构建了具有地域经济特色、符合新兴产业背景发展需求、基于工作过程的计算机应用技术专业课程体系，探索了“项目载体，能力递进”实践教学体系。实施校企合作开发课程标准、以及“课证、课赛”双融通的课程建设，阐释了新产业背景下高职计算机应用技术专业建设新思路。