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高职教师绩效考核存在过度量化、标准单一、缺乏公平性、方式停滞不前等问题，主要是由于高职现行绩效考核内容、目的不够明确。高职可以通过转变观念，建立高职特色的教师考核指标体系。将绩效考核与教师职业生涯规划相结合，提高绩效考核的实效性。
对高职教师绩效考核实效性的若干思考
【摘 要】
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高职教师绩效考核存在过度量化、标准单一、缺乏公平性、方式停滞不前等问题，主要是由于高职现行绩效考核内容、目的不够明确。高职可以通过转变观念，建立高职特色的教师考核指
【机 构】
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黑龙江工商职业技术学院
【出 处】
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北方经贸
【发表日期】
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2009年12期
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