【摘 要】
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创设激发兴趣的课堂rn“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理.当学生对知识不感兴趣时,一个再小的任务对他来说也是负担,是不可逾越的“鸿沟”,反之对知
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创设激发兴趣的课堂rn“兴趣是最好的老师,有兴趣不是负担”,这句话饱含深刻的道理.当学生对知识不感兴趣时,一个再小的任务对他来说也是负担,是不可逾越的“鸿沟”,反之对知识有浓厚兴趣时,就会产生不断前进、渴求新知、欲求明白的强烈渴望.教师之责任不在传授,而在于激励、唤醒和鼓舞.低年级的课文简短,在阅读教学中,着重培养学生的语感,学生在朗读的同时也在接受美的熏陶,让说话训练与朗读训练紧密相连.
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