论文部分内容阅读
前言初中阶段的音乐学习是十分关键的,如何让学生们增强对音乐的兴趣,并且能够带着感情进行歌曲演唱,是每一名初中音乐教师所不懈追求的目标,因此,本文结合笔者自身的教学实践经验,提出了两大教育策略,探讨了在初中音乐课堂中实现情境化教学的具体办法,建议通过问题巧妙导入情境,同时也需要利用信息化手段创设情景。