【摘 要】
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<正>在学习《归去来兮辞》这篇课文时,笔者组织学生分析本文的思想情感。过了一会儿,有学生举手发言,认为陶渊明在文中表达了自己辞官回田园时的愉悦、欣喜之情。并指出这一
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<正>在学习《归去来兮辞》这篇课文时,笔者组织学生分析本文的思想情感。过了一会儿,有学生举手发言,认为陶渊明在文中表达了自己辞官回田园时的愉悦、欣喜之情。并指出这一点可以从"载欣载奔"、"眄庭柯以怡颜"以及"悦亲戚之情话"等诗句中充分体会到。他的发言有理有据,得到了同学们的充分认可,于是我按照教学设计,准备进行下一项内容。就在这时,有同学举手,笔者让他起来发言,他说:"老师,我觉得陶渊明在这篇文章里除了抒发愉悦、欣喜之情之外,还抒发
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