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在我国大班额招生主要有两种情况——一种是经济不发达地区教育投资不足的城镇学校幼儿园,另一种是重点学校的“实验班”、“重点班”;大班额问题的存在有其主观与客观原因,不可能在短时间内得到解决.多年来,我园在客观认识与主观努力上积极面对,认真分析存在的问题的基础上积极探索,应对大班额的策略,确保了保教质量和办园水平的稳定.