【摘 要】
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在校生选择环境工程专业主要侧重于专业的就业前景和个人兴趣,其中个人兴趣占主要原因。环境工程学生对本专业满意。专业课课时安排在10~16节比较合适,较能够适合学生学习规
【机 构】
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陕西灾害监测与机理模拟重点实验室,宝鸡文理学院
【基金项目】
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宝鸡文理学院第九批教学改革项目(编号JG11040);宝鸡文理学院第五批重点课程资助
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在校生选择环境工程专业主要侧重于专业的就业前景和个人兴趣,其中个人兴趣占主要原因。环境工程学生对本专业满意。专业课课时安排在10~16节比较合适,较能够适合学生学习规律。选择水处理方向、大气方向、环评方向的学生比例与环境工程核心课程方向和市场就业基本一致。学生在专业方向选择上更注重监测和设计类方向,注重应用能力和实际操作能力。在实验环节选择倾向上,学生较注重综合能力培养,以适应不同工作环境的需求。调整对策主要方向应为环境工程专业人才培养目标、专业课程体系、实验实践课程体系。
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