内蒙古哈民忙哈新石器时代遗址出土蚌制品研究

来源 :考古 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfdsa008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
软体动物作为一种在我国大范围分布的动物资源,用途十分广泛,包括食用、药用、工艺美术、饲料、肥料等~([1])。在考古材料中,它的作用也体现在多个方面,如工具、工艺装饰、货币、建筑材料、象征性含义等~([2])。蚌制品即由软体动物壳为材料制成的工具及装饰品等,其主要原料为瓣鳃纲动物的壳体。在新石器时代,蚌制品在许多遗址中均有发现。本文将运用动物考古学研究方法对哈民忙哈遗址2010~2012年考古发掘所得的软体动物壳~([3])及蚌制品进行系统研究。 As a kind of animal resource widely distributed in our country, mollusc has a wide range of uses, including food, medicinal, arts and crafts, feed, fertilizer and so on. In archeological materials, its role is also reflected in many aspects, such as tools, decoration, currency, building materials, symbolic meaning, etc. ([2]). Clam products that are made of mollusk shell material for the tools and decorations, the main raw material for the gill class animal shell. In the Neolithic period, clam products were found in many sites. This article will use animal archeology research methods to systematically study molluscan shells ~ ([3]) and mussel products obtained from the archeological excavations from 2010 to 2012 at the Busy Ha Site in Ha-ming.
其他文献
教学是一门艺术,包括教学语言艺术、启发艺术、导入艺术、板书艺术等,从而营造出富有美感、艺术感的课堂氛围,诱导学生主动探知,提高学习效率.在现代教育中,启发式教学是新型教学模式,符合新课标要求,可培养学生自学能力.那么何谓启发呢?所谓启发,即教师结合学习规律,围绕教学内容,由学生实际入手,运用多种手段与方法,开启思维,拓宽思路,诱发学生学习热情,把握科学方法,主动探知与学习.  在高中物理教学中,运
同学们在解与整式的加减有关的问题时容易犯哪些错误呢?你想到避免犯错的方法了吗?我们一起来面对这个问题吧。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文