论文部分内容阅读
函授教育及函授生自身的特殊性,决定了函授教育的一切教学活动都应围绕函授生的学习需要来展开,在面授时间安排、学籍管理制度、课程内容设置、学业评价方式等方面,应充分贯彻以函授生为主体的教育思想,发挥函授生学习的积极性、主动性和创造性.
主体性教育与函授教育管理改革
【摘 要】
：
函授教育及函授生自身的特殊性,决定了函授教育的一切教学活动都应围绕函授生的学习需要来展开,在面授时间安排、学籍管理制度、课程内容设置、学业评价方式等方面,应充分贯
【机 构】
：
河南师范大学法律系
【出 处】
：
河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
河南,中国的内陆腹地。作为中原大地,既是中华民族的发源之地,更是历代兵家必争之地,逐鹿中原,得鹿者得天下。时至今日,河南成为中国的一个人口大省,但其经济发展水平在中国