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本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法对游泳教学中的趣味教学法进行研究.通过发放问卷,调查学生对趣味教学法的态度.通过研究,本文在趣味教学法的内涵、趣味教学法实施调查、趣味教学法的优势以及采用趣味教学需要注意的问题等几个方面进行了分析.研究表明,采用趣味教学在培养学生对游泳运动的兴趣、提高学生学习效率、促进良好师生关系的形成等方面具有较明显的优势,但同时也应在教师专业能力、课堂管理和趣味教学法的合理运用方面加强注意.