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新一轮的课程改革正在神州大地上蓬勃发展，这一次课改，从传统到现代，从理想到现实，从观念到行动，从外在到内在，这些均是课改的关键点。而改变课程结构，实施新课程，积极稳妥地推进新课程改革，其中教学评价改革是一个关键环节。近年来教育部颁布的《纲要》明确指出：“要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实施的功能。”对学生而言，通过恰当评价，放大学生身上的闪光点，指明学生前进的方向，使学生乐于评价，接受评价，参与评价，在评价中有所收获，在评价后继续进步。可见，新课标下农村中学语文课堂教学中的表现性评价是时代发展的大势所趋。