【摘 要】
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作为人类的幼年时代的小学生,他们的心理和生理都处在发育未成熟的初级阶段.无论是生活还是学习他们都必须在教师和家长的照顾下才能完成,小学生的现阶段是需要保护的.而作为
【机 构】
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凤山县乔音乡乔音中心校 广西河池 547608
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作为人类的幼年时代的小学生,他们的心理和生理都处在发育未成熟的初级阶段.无论是生活还是学习他们都必须在教师和家长的照顾下才能完成,小学生的现阶段是需要保护的.而作为一个心理发展不够健全的孩子,小学生的思维与成年人是有差别的,所以在对他们的教育过程中,不能按照成年人的标准去对待,而是应该在充分交流沟通和深入理解的基础上,设身处地的与孩子们将心比心为他们着想,从小学生的角度去和他们做沟通,才能保证班级管理的合理性.在此过程当中,班主任与学生之间的良好沟通,是我国小学阶段班主任优化班级管理工作的一个要点,同时也是改进教师与学生之间关系的一个难点.
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