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从小学生参与动机、竞争心理压力和运动参与三大工程三个微观角度，以及小学体育课程组织、素养评价和社区俱乐部三个宏观层次，对小学体育中如何落实终身体育进行系统分析，以期能在实际操作中，对学校体育如何落实终身体育有所参考。
在小学体育中落实终身体育新探
【摘 要】
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从小学生参与动机、竞争心理压力和运动参与三大工程三个微观角度，以及小学体育课程组织、素养评价和社区俱乐部三个宏观层次，对小学体育中如何落实终身体育进行系统分析，以期能
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2009年3期
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