【摘 要】
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当ARPANET和开放式系统互联的网络结构模型刚刚定义的网络也就是后来的Intemet刚刚兴起的时候，在线生活同现在是大不相同的。我们可以把这一阶段定义为B．G，也就是Before Google
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当ARPANET和开放式系统互联的网络结构模型刚刚定义的网络也就是后来的Intemet刚刚兴起的时候，在线生活同现在是大不相同的。我们可以把这一阶段定义为B．G，也就是Before Google。这个新时代开始于1995年八月，也就是Digital Equip-ment Corp。西部实验室的工程师刚刚完成了整个网络检索信息的初始化工作。第一次完整意义上的对于1000万数量级的网页的全文搜索引擎诞生，这就是被后来居上的Google竞争出了市场的Alta Vista。在网络的初期，书签，端口和web索引对于
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改革开放以来，一些经济落后地区的农民开始向经济发达地区流动，由低收入地区向高收入地区流动，由农村向城市流动，农民为了过上更好的生活而大量转移。农村剩余劳动力转移是生产力
摘要：把物理学史引入物理教学，是当前向素质教育转轨的需要，是提高物理教育教学质量的一个重要的手段。教学实践证明，教给学生单纯的物理知识，只是一个授人以“鱼”的过程。而教给学生科学的学习方法和发现、探索、研究问题的方法，才是授人以“渔”的根本。自然科学既是人类的知识体系之一，又是人们认识、发现和探索世界的过程与方式的集成，应该说知识本身很重要，而获取知识的过程和方式更重要。有理由相信，通过物理学史对
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<正> 企业的经济发展和信息资源的开发利用是紧密联系在一起的,企业的成功,取决于信息开发利用的深度与广度。“信息是企业经营决策的先导”。“决策的过程就是企业获得信息,
摘要：案例教学法，就是通过教师与学生之间的互动而形成的团队意识，最终达到促使学生对问题的变化性、多样性等特性进行处理的目标。特别是在计算机教学中，通过合理的案例教学，不但可提升教学效率，更重要的是快速解决教学中遇到的问题。 关键词：案例教学 计算机教学 作用 一、案例教学法在计算机教学中的作用 1.可解决实际问题 作为案例教学的核心优势，课堂中采用案例教学以解决实际问题为出发点，将教学内容
实施新媒体信息化教学是职业教育的一大特色，信息化教学的不断运用，在深化教学方面对职业教育产生很大的影响，教师与学生如何通过信息化教学获取最有效的信息，这是实施信息化教学的重点，也是新媒体融入教学的价值所在。 职业教育信息化教学实施价值凭借新兴媒体计算机网络的飞速发展，信息化教学已在职业院校充分体现其教学特色，教师运用新媒体信息化方式传递教学内容，学生通过这一方式获取知识。打破了传统教学方式使得师