2016年第3期“讨论吧”话题:研究教学法的你,是如何关注学生的情感的?

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前段时间外出培训一个月。返校后的数学课上,我对学生说:“老师外出这段时间里很想念大家!”这时,我发现一个叫李××的学困生低着头,没有反应。我接着说:“真的,老师想念咱们班每一个同学,特别是李××同学。”说完,我发现李××的眼睛里满是惊讶。从那一天开始,李××像变了一个人,上课认真听讲,积极发言,作业每天都能按时完成,并且书写工整。我非常惊讶自己那句无意间说出的话的魔力。我们数学教师非常关注“如何教、如何学”“哪是对的、哪是错 Some time ago go out to train a month. Back to school after math class, I said to the students: ”At this time, teachers miss you very much! “ At this time, I found a poor student named Lee × × head down, no response. I went on to say: ”Really, the teacher miss every classmate in our class, especially Li XX students.“ Having said that, I found Li XX’s eyes full of surprise. Since that day, Li × × like a changed person, class listening attentively, actively speaking, homework can be completed on time every day, and writing neatly. I was very surprised at the magic of my own sentence inadvertently speaking. Our math teacher is very concerned about ”how to teach, how to learn “ ”what is right and what is wrong
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