【摘 要】
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新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,必须正视多元文化对高校思想政治理论课学习评价的影响。多元文化对高校思想政治理论课学习的评价内容、评价标准、评价方式等带
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“当代大学生马克思主义素养培养途径研究”(项目批准号:JG14DB383);2015年度辽宁省社科联与高校社科联合作课题“提高新形势下党的群众工作能力研究”(项目批准号:Lslgslhl-123)的阶段性成果
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新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,必须正视多元文化对高校思想政治理论课学习评价的影响。多元文化对高校思想政治理论课学习的评价内容、评价标准、评价方式等带来冲击。多元文化背景下高校思想政治理论课学习评价要坚持方向性、全面性和引导性。重视评价内容的系统性与动态性、追求评价方式的多样性与科学性、坚持评价标准的统一性和多样性、关注评价结果的激励性与发展性,是当前多元文化背景下创新高校思想政治理论课学习评价的重要举措。
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