【摘 要】
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一、说教材（一）教学内容分析：本课是八年级上册第八单元how do you make a banana milk shake？第一课时。本单元中心话题是学会询问和运用祈使句描述一种食物的制作过程。（二）教学
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一、说教材（一）教学内容分析：本课是八年级上册第八单元how do you make a banana milk shake？第一课时。本单元中心话题是学会询问和运用祈使句描述一种食物的制作过程。（二）教学目标：1、知识目标（knowl-edge aims）：a、掌握重点词：shake.milk shake,blender,turn on, cut up, peel, pour… into etc.
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【关键词】多媒体作文教学 激发写作兴趣 提高作文教学实效 多媒体教学是运用电器化设备进行教学的一种现代化教学手段，它可以把无声的文本内容变得有声有色、有动有静、直观形象。在语文作文教学中运用多媒体手段，不仅能激发学生的写作兴趣、活跃课堂气氛，挖掘学生深成次的思维，还能在有限的四十分钟课堂上达到写作的目标。为此，在语文作文课堂教学中要做到： 一、 利用多媒体，激发写作兴趣 “兴趣”是最好的老师
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病例资料 患者，女．8岁。不自主点头运动5年，加重半年。神志清醒，头围不大．智力稍差，颅神经检查阴性。共济失调（＋）。脑脊液常规化验，浅黄色微浑，潘氏试验阳性。余各项相关实验室检查未见
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病例资料 患者，男，32岁，因左髋酸痛2个月入院，体检：腹平软、左侧髋部未扪及肿块，左髋关节活动正常，X线平片：左髋骨见一直径约10cm的囊状膨胀性骨破坏区，境界清楚，边缘呈波浪状，
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