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对A市职业教育案例研究表明,校企合作在提升办学效率的同时,职业院校内部的产权结构经历了初始产权、模糊产权和混合所有的变迁过程:转移的控制权让职业教育与剩余挂钩,形成了一个模糊的产权控制模式;更深入的混合所有则在不打破职业教育委托代理体制下实现完整剩余权转移,达到理想的市场最优激励和约束效果。
产权视角下职业院校校企合作制度变迁的案例分析
【摘 要】
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对A市职业教育案例研究表明,校企合作在提升办学效率的同时,职业院校内部的产权结构经历了初始产权、模糊产权和混合所有的变迁过程:转移的控制权让职业教育与剩余挂钩,形成
【机 构】
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中山火炬职业技术学院办公室,北京大学中国教育财政科学研究所,
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2015年24期
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