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本文着重探讨在课改的浪潮下,如何更好地贯彻历史学科核心素养的渗透,进行初中历史复习课型的实践与探索,本文试从五个方面:自主落实、查漏补缺、步步为营、主题串联、课堂小测进行实战与分析,尝试总结出操作性比较强、认可程度比较高的复习课型,同时,也提出了一些疑惑和设想供同行们进一步研究探索以借鉴与交流.