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职业教育是经济社会发展的产物。该文从文化学的视角，对职业教育发展动力、发展模式进行了深入分析，初步探讨了在大众创业、万众创新的背景下，职业教育如何加强内涵建设，实现转型发展，着力提高办学质量和效益的对策。
关于职业教育内涵建设的文化学思考
【摘 要】
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职业教育是经济社会发展的产物。该文从文化学的视角，对职业教育发展动力、发展模式进行了深入分析，初步探讨了在大众创业、万众创新的背景下，职业教育如何加强内涵建设，实现转型
【机 构】
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肇庆市农业学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2015年12期
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