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目的:围绕护理教学中结合“1+X”老年照护培训取得的效果开展分析。方法:选取2019年2月—2020年2月在我校学习的68名护生,将其随机分为观察组与对照组,观察组护生采取“1+X”老年照护培训,对照组采取常规护理教学。比较两组照护知识评分。结果:观察组护生的照护知识评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:护理教学过程中有效结合“1+X”老年照护培训,能够显著提高护生的照护水平。