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作业和测试是师生交流教学信息的一条重要渠道，恰当地批改作业和试巷对密切师生关系，培养学生的健康心理，发展学生的智力和创造才能有着重大的意义。为此，在批改这一环节中，我主动介入学生的心灵世界，尽可能给学生以鼓励和欣赏，以调动其学习的积极性；让学生参与作业与试誊的批改，促使其对自己的思维过程进行认真的回顾和检查，潜移默化地引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，促进学生生命整体的发展，实现教学与教做人的和谐统一。