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<正>在分式学习过程中,学生由于对分式的概念理解不够、符号感不强、思维空间狭窄等因素,导致在解题时常出现一些思维误区.本文通过实例予以分析,希望对同学们在学习中有所警惕.一、概念理解不够
分式学习中的误区
【摘 要】
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<正>在分式学习过程中,学生由于对分式的概念理解不够、符号感不强、思维空间狭窄等因素,导致在解题时常出现一些思维误区.本文通过实例予以分析,希望对同学们在学习中有所警
【机 构】
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安徽省宿州市埇桥区冲疃初级中学;
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2018年13期
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