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作为高校党建创新活动的重要载体，大学生党员“一帮一”活动在群众路线教育实践活动背景下面临新的机遇和挑战。通过参与者的活动表现与党员发展考察过程的紧密结合，党员“一帮一”活动的实施与评估，不仅有利于弥补当前高校学生党员发展过程中存在的不足，还能够促进学生党员素质的全面提升，但活动效果仍有待进一步提高，需要更高的学生参与度和更长时间的评估过程。