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在全国深化外语教育教学改革的大背景下,教师作为教育改革的重要媒介,其质量被视为教育发展的核心,关系改革成败。为实现高校外语教学质量的突破,教师专业发展被提上了重要日程。文章以行为研究、教学合作反思等理念为依据,结合高校外语教师专业发展现状提出了教师专业发展的途径与模式,以期为外语教师自身发展提供理念引导和实践参照。